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李堡镇丁所小学2019年度法治工作总结

加强依法治校,全面提高学生综合素质是一项重要战略任务。近年来,我们根据“更稳定,更安全,快提高”的工作目标,坚持“以人为本,以德育人,以法为准,依法治校”的办学理念,依据“依法治教”工作意见以及其他相关教育法律法规为依据,围绕党和国家的教育方针和学校的工作的大局,在上级政府、教育局的领导下,认真落实普法的要求,扎实开展工作,把教育改革和发展的各项工作纳入法治轨道,学生思想品德合格率达100%,法治安全教育率为100%,学校重大事故和违法犯罪率为零。现将我校的法治工作总结如下:

  一、通过健全机构,强化了任务落实

  组织建设是开展依法治校工作的根本保证。为了认真贯彻、执行《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规,积极维护师生的合法利益,维护学校的稳定和师生的安全,我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路,始终把依法治校,依法执教,依法育人工作作为头等大事,列入学校的重要工作日程,纳入学校整体规划之中,定期研究、总体部署,努力做到抓严、抓实、抓好。我校成立了由校长任组长、抓综合治理副校长、法治副校长任副组长、其他班子及班主任为成员的依法治校工作领导小组,。认真落实责任制,做到校长亲自抓,分管副校长、法治副校长具体抓,任课教师随堂抓,构建形成由教导处、总务处、安保处等部门分工负责的网络,各司其职,分工合作,责任到人。把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置,让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施,形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。

  二、通过学习活动,强化了法治宣传力度

加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作,也是最重要的工作。只有全校师生对法律法规的条文学习到位,才能提高法律意识,认识到法律在现实生活中的重要性。

   1、领导在决策中学习,增强依法治校意识

    学校领导是学校工作的重要决策者,我校提出领导班子依法决策的要求,促进领导班子成员自觉学习法律法规,自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性,使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为,为搞好学校法治教育工作奠定了良好的基础,为全校师生依法治校起到了表率作用。

   2、教师在交流中学习,增强依法治校意识

    教师是依法治校的关键执行者,教师的法治意识与法律素质直接影响着学校的法治教育效果。因此,强化教师自觉学习法律法规是非常重要的。我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《行政复议法》等法律法规,组织全体教师认真学习、反复研讨,不断提高法律意识和法律水平。在实践中我们发现:一直采用集中时间对教师进行法律法规的照本宣科及要求教师平时自学,效果会减弱。于是,我们采取了教师集中交流的学习方式。即将集中时间的一人谈变为集体谈,教师们在集中交流时各抒已见,有的进将学到的一些体会讲给大家,有的举一些案例让大家一起分析,使全体教师在交流中提高最对法治教育的认识,同时自然强化了全体教师自觉自学法律的意识,在一次次交流中提高自身的法律素质,提高依法治教的能力。

  3、学生在情境中学习,提高法治意识。

   要求各学科教师结合教学内容,有机渗透法治教育,真正把法治教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来,使法治教育与各学科教学有机渗透,使法治教育真正落到实处。

  第一、落实在德育常规中。我校充分利用两会一课时间,随时对学生进行相关的教育,将法治教育融入到学生日常的行为规范教育中,让学生在学校的常规管理中,适时地接受法治教育,提高遵纪守法的自觉性。

  第二、在各科教学中渗透法治教育。在语文、数学、英语、品德与社会等学科的教学中,要求老师们根据学科特点,不失时机地渗透法治教育内容,寓法于教。如数学教学过程中关于统计的知识、自然课程中的一些实验等等内容中都包含着法律知识,利用这些学科知识自然渗透法律法规,引导学生知法、守法、用法都是非常有效的情境创设,会自然提高学生的法律素质。

  第三、蕴含在学校的阵地建设中。例如我们利用班级黑板报,校务公示栏、法治宣传橱窗等常规宣传阵地和新兴的计算机网络平台进行普法宣传。为加强法治教育的力度,我校的法治副校长每学期都会定期到学校进行法治安全教育。

  第四、延伸到家庭社会。我们主要是通过召开校务委员会和每学期举办的家长学校培训班的形式,向社会和家长进行相关的法治宣传,使家长严格遵守《未成年人保护法》、《义务教育法》等,实施家庭教育,引导家长确立正确地教育观、人才观,更好地配合学校教育好学生。

第五、融合在学校的各类教育活动中。活动是对学生进行教育的重要载体。学校各中队根据自己班级的实际,开展了以法治教育为主题的中队主题活动,如“法就在我们身边”、“争做守法好少年”、“法律知识知多少”等等的活动,充分展示了学生门的智慧,同时也是学生学法、知法的成果的反映。我们还开展了班级黑板报评比活动,开展法治安全宣传月活动,如低年级采取“绘画”形式,中年级采取“手抄报”形式,高年级举行了“珍惜生命、远离毒品”签名活动,这些活动的开展,既能够使广大师生更好地学习到一些法律知识,增强法律意识;同时还做到了法治教育与纪律常规教育相结合,法治教育与弘扬中华美德相结合,依法治校与加强学校精神文明建设相结合,提高了法治教育工作的实效。学生们都乐于参加这些活动,在活动中接受着深入浅出的教育,效果很好。

  三、通过建章立制,强化了工作的透明度

  民主与法治是国家长治久安的重要保证,依法治校,民主管理,也是一个学校得以快进的双足。学校一直注重依法建制,逐步建立、完善了学校各种规章制度。为适应课改考核需要,这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要,有力地推进法治建设工作,形成了学校优良的校风、教风和学风。

我校近年来一直坚持几项制度推进学校办学管理的民主进程。1、教代会制度。高度重视教代会,充分发扬民主,倾听群众的呼声,广泛采纳各种合理化建议,保证了学校工作健康发展。学校的大事集体讨论决定,凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题,经教职工民主讨论,进一步促进了校务管理的规范化、科学化。2、民主生活会制度。班子成员每年都开民主生活会,开展批评和自我批评。班子内部倡导民主作风,少数服从多数。干部提拔任免程序,全员聘任制操作规程,职称复评等棘手问题,因为我们讲民主,走了群众路线,受到绝大多数教师支持,处理得十分妥当,维护了学校的稳定,促进了学校发展。3社会评价制度。我们每年都定期开展家长、学生评价活动,通过学生向家长发放“幸福使者”评议表测评学生的幸福指数,组织“家长开放日”等活动,请家长学生参加学校管理,评价学校教师工作,提出合理化建议,使得家长更加重视子女教育,关注学校发展。4、校务公开制度。我校制定了校务委员会制度和家长学校制度,坚持通过召开校务委员会、举办家长学校、告家长书、公示栏、意见箱、计算机网络平台等措施向家长、社会、师生讨论校务,公开收费问题。我们严格按照标准收费,并按要求公示,从未发生过违规收费现象,被评为收费规范化学校。职评、评优、财务等重大事项必经过公示征询意见一关,力图做到“给师生、社会一个明白,给领导、学校一个清白”。

  四、通过安全教育,创建了平安和谐的校园

  在教生违法犯罪为“零”,校内安全事故发生率为“零”是我们的承诺。我们也把这个指标当作学生法治安全工作的“高压线”。首先,我们落实“六有”工程,让学生拥有安全、优美的学习生活环境,并加大教育检查力度,坚决杜绝“三室一厅”对学生的诱惑,戒除了学生买不法小商贩不卫生食物的习惯,抑制了不良安全事件的发生。同时我们贯彻上级要求,建设了校园110系统,为学生安全的学校生活、维护合法权益保驾护航,深受学生和家长欢迎。学校这几年来,无学校重大安全事件发生,实现校园平安、和谐的目标。

长期以来,我校以人为本,坚持依法治教,依法治校。今后,将来一如既往地推进依法治校工作的深入开展、更加规范依法治教行为,让依法治教工作向着规范化、制度化方面推进,向着“和谐校园、平安校园”的目标继续努力,努力使学校成为学生幸福、家长满意、社会认可的学校。

 

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