萄京娱乐场值得信任吗

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数学教案

《认识长方形和正方形》

萄京娱乐场值得信任吗《认识长方形和正方形》课案

单位: 李堡镇丁所小学    年级: 三     设计者:李惠           

 

课 题

认识长方形和正方形

课 型

新授

案 序

第1课时

教学目标

知识技能

萄京娱乐场值得信任吗通过观察和操作等活动,感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

 

数学思考

通过观察、测量等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念。

 

解决问题

能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。

 

情感态度

萄京娱乐场值得信任吗增强学生主动探索与合作交流的意识。

 

教学重点

使学生掌握正方形和长方形的特征。

 

教学难点

萄京娱乐场值得信任吗正方形和长方形特征的归纳总结

 

课前准备

白板课件,长方形纸片,正方形纸片

 

理论支撑

萄京娱乐场值得信任吗通过观察和操作等活动,并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。

数学来源于生活。小学数学课程在考虑数学自身特点的同时,还要遵循小学生学习数学的认知规律,从已有的生活经验出发、让他们亲身经历,将自己所遇到的许多同类的实际问题抽象成数学模型,并加以解释和应用,从而使学生更加深刻地理解数学。

学法指导。教学过程中教师先引导,然后学生独立思考,接着集体讨论,最后教师小结,这样应该教学过程体现了 “学会学习”“由扶到放”的过程。

 

教   学   过   程

 

教学步骤

教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 意 图

 

 

一、激趣导入

 

播放视频中一起喊口号:智慧树上智慧果,智慧树下你和我,智慧树前做游戏,欢乐多又多。同学们,你们喜欢看“智慧树”栏目吗?

 

学生一起喊口号。

 

师说前一句,引导学生拍手跟说后三句。目的在于创设学生熟悉的“智慧树”栏目,激发学生的学习兴趣,使学生仿佛置身于“智慧树”栏目。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、探究新知

 

(一)自主探究长方形的特征

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二)归纳自主探究方法

 

 

 

 

 

 

 

(三)合作探究正方形的特征

 

 

萄京娱乐场值得信任吗红果果姐姐给我们出了一道数学题:机器人身上有哪些平面图形?

生活中还有哪些物体的面是长方形或正方形?

原来生活中有这么多长方形、正方形,其实数学就在我们周围。一年级我们已经初步认识了长方形和正方形,这节课我们一起来继续探究长方形和正方形的特征。(揭题)

 

萄京娱乐场值得信任吗拿出长方形纸,数一数长方形有几条边?几个角?

再用直尺量一量长方形的边,你能发现什么?

2、反馈

萄京娱乐场值得信任吗(1)对长方形的边你有什么发现?

相机教学“对边”。

(2)指一指长方形的对边在哪里,一个长方形有几组对边?

长的一条边,请你给它起个名字,你会叫它什么?短的一条边呢?

3、操作验证

引导学生用折一折的方法验证刚才的发现。师在白板上进行演示操作。

萄京娱乐场值得信任吗用三角板上的直角量一量,

对长方形的角你有什么发现?相机板书。

萄京娱乐场值得信任吗师在白板上用三角板测量每个角都是直角

 

4、归纳

我们刚才用哪些方法研究长方形,知道了长方形的哪些特征呢?

 

萄京娱乐场值得信任吗师:看,当长方形的长缩短到和宽相等,这样就成了一个正方形。利用白板演示这个过程。

 

正方形有什么特征呢?你能用刚才的方法来探究正方形有什么样的特征吗?

课件出示要求:

数一数正方形有几条边?几个角?

学生回答交流。

 

 

学生回答。

 

 

 

 

 

 

 

师生互动,学生看教师在白板上演示

 

 

 

 

 

先同桌交流,再全班交流。

 

 

 

先独立完成,再小组交流。说明判断理由

 

 

 

 

自主讨论

 

欣赏教师的验证过程

 

 

 

学生自己归纳探究方法

 

 

学生欣赏长方形变正方形的过程,初步感知长方形和正方形之间的关系。

 

 

小组合作完成。

学生先讲到长方形就先反馈长方形,先讲到正方形就先讲正方形。

说的时候强调某一物体的某一面是长方形或正方形。

 

 

 

 

 

萄京娱乐场值得信任吗直观,形象地让学生深刻感知长方形四条边、四个角的基本特征。

 

 

 

 

 

 

观察动手操作等数学活动,进一步发展学生的数感。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

萄京娱乐场值得信任吗折时注意证明长方形的是哪两条边相等,正方形证明四条边相等,可以两条两条的折,再对角折,也可以对角折两次,要让学生分清楚。量直角时有没有办法让同学们一看就知道其余几个角也是直角。激发学生的好奇心、求知欲。培养思维能力和自学能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、拓展应用

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、渗透文化

量一量正方形每条边的长度,你能发现什么?(也可以折一折)

用三角板上的直角比一比正方形的角,你能发现什么?

 

萄京娱乐场值得信任吗师:谁能用折一折的方法来验证正方形的四条边都相等?

之后师在白板上演示。

 

 

师:通过刚才的研究,你对长方形和正方形有了哪些新的认识?

1.猜一猜

仔细看,记住这两个图形,现在闭上眼睛。判断哪个图形旋转了。

萄京娱乐场值得信任吗师:是这样吗?请看。白板的回放功能。

追问:为什么没有看出来?

 

2.画一画

萄京娱乐场值得信任吗在方格纸上画一个长方形和一个正方形。

 

3.剪一剪

出示手帕,提问:这是什么图形?老师有一块形状是长方形的布,想用来做一个手帕,谁能帮老师完成?

 

4.拼一拼

(1)用6个一样的小正方形,拼成一个长方形。

(2)用16个一样的小正方形,拼成一个大正方形,再拼出几个不同的长方形。

拼好后引导学生数一数,一共有多少个正方形呢?

 

师:其实,天地之间,大千世界对于长方形和正方形的创造,远远不止这些,你看,那一面面各个国家的国旗无一不用长方形和正方形展示威严和庄重;我国的民间剪纸艺术,更是用长方形和正方形剪出了方寸之间的精彩……

 

 

 

小组代表汇报探究结果。

 

鼓励学生方法多样。

 

 

 

萄京娱乐场值得信任吗学生思考后说出长方形和正方形的异同点。

 

 

学生参与活动,

萄京娱乐场值得信任吗根据眼力判断长方形旋转了

 

 

 

 

 

学生独立用彩笔在方格纸上完成,

再上台展示。

 

 

小组合作完成

展示学生作品。

 

 

 

 

 

 

 

独立完成后交流

 

 

 

 

萄京娱乐场值得信任吗学生欣赏美丽的图片,聆听老师介绍长方形、正方形的美

 

 

 

体验数学与实际生活的联系。

 

萄京娱乐场值得信任吗白板演示的直观性得到了大大地发挥。

 

 

加深对新知识的理解。

 

 

 

萄京娱乐场值得信任吗充分挖掘学生对长方形和正方形特征的掌握。

 

 

 

 

培养学生的动手操作能力。

 

 

 

萄京娱乐场值得信任吗培养学生的数学应用意识。

 

 

 

 

 

 

培养学生的发散思维能力。

 

 

 

 

 

 

让学生感受长方形正方形的美,同时也让他们感受数学之美。

 

五、全课小结

这节课你有什么收获?

让我们走进长方形和正方形的美妙世界,用长方形和正方形为我们的世界创造和谐的美丽。

萄京娱乐场值得信任吗学生自主交流学习收获和学习体会。

相互交流

体验学习的乐趣。

 

 

萄京娱乐场值得信任吗附板书设计:                  

长方形:有4条边  对边平行且相等  4个直角

正方形:有4条边  每边相等        4个直角

 

 

                   

 

 

 

 

萄京娱乐场值得信任吗《认识长方形和正方形》课案

单位: 李堡镇丁所小学    年级: 三     设计者:李惠    时间: 2013.10          

 

 

课 题

认识长方形和正方形

课 型

新授

案 序

第1课时

教学目标

知识技能

萄京娱乐场值得信任吗通过观察和操作等活动,感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

 

数学思考

萄京娱乐场值得信任吗通过观察、测量等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念。

 

解决问题

萄京娱乐场值得信任吗能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。

 

情感态度

增强学生主动探索与合作交流的意识。

 

教学重点

萄京娱乐场值得信任吗使学生掌握正方形和长方形的特征。

 

教学难点

正方形和长方形特征的归纳总结

 

课前准备

白板课件,长方形纸片,正方形纸片

 

理论支撑

萄京娱乐场值得信任吗通过观察和操作等活动,并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。

数学来源于生活。小学数学课程在考虑数学自身特点的同时,还要遵循小学生学习数学的认知规律,从已有的生活经验出发、让他们亲身经历,将自己所遇到的许多同类的实际问题抽象成数学模型,并加以解释和应用,从而使学生更加深刻地理解数学。

萄京娱乐场值得信任吗学法指导。教学过程中教师先引导,然后学生独立思考,接着集体讨论,最后教师小结,这样应该教学过程体现了 “学会学习”“由扶到放”的过程。

 

教   学   过   程

 

教学步骤

教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 意 图

 

 

一、激趣导入

 

播放视频中一起喊口号:智慧树上智慧果,智慧树下你和我,智慧树前做游戏,欢乐多又多。同学们,你们喜欢看“智慧树”栏目吗?

 

学生一起喊口号。

 

师说前一句,引导学生拍手跟说后三句。目的在于创设学生熟悉的“智慧树”栏目,激发学生的学习兴趣,使学生仿佛置身于“智慧树”栏目。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、探究新知

 

(一)自主探究长方形的特征

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二)归纳自主探究方法

 

 

 

 

 

 

 

(三)合作探究正方形的特征

 

 

萄京娱乐场值得信任吗红果果姐姐给我们出了一道数学题:机器人身上有哪些平面图形?

萄京娱乐场值得信任吗生活中还有哪些物体的面是长方形或正方形?

原来生活中有这么多长方形、正方形,其实数学就在我们周围。一年级我们已经初步认识了长方形和正方形,这节课我们一起来继续探究长方形和正方形的特征。(揭题)

 

萄京娱乐场值得信任吗拿出长方形纸,数一数长方形有几条边?几个角?

再用直尺量一量长方形的边,你能发现什么?

2、反馈

(1)对长方形的边你有什么发现?

萄京娱乐场值得信任吗相机教学“对边”。

(2)指一指长方形的对边在哪里,一个长方形有几组对边?

长的一条边,请你给它起个名字,你会叫它什么?短的一条边呢?

3、操作验证

萄京娱乐场值得信任吗引导学生用折一折的方法验证刚才的发现。师在白板上进行演示操作。

用三角板上的直角量一量,

对长方形的角你有什么发现?相机板书。

师在白板上用三角板测量每个角都是直角

 

4、归纳

我们刚才用哪些方法研究长方形,知道了长方形的哪些特征呢?

 

萄京娱乐场值得信任吗师:看,当长方形的长缩短到和宽相等,这样就成了一个正方形。利用白板演示这个过程。

 

正方形有什么特征呢?你能用刚才的方法来探究正方形有什么样的特征吗?

课件出示要求:

数一数正方形有几条边?几个角?

学生回答交流。

 

 

学生回答。

 

 

 

 

 

 

 

师生互动,学生看教师在白板上演示

 

 

 

 

 

萄京娱乐场值得信任吗先同桌交流,再全班交流。

 

 

 

萄京娱乐场值得信任吗先独立完成,再小组交流。说明判断理由

 

 

 

 

自主讨论

 

欣赏教师的验证过程

 

 

 

学生自己归纳探究方法

 

 

萄京娱乐场值得信任吗学生欣赏长方形变正方形的过程,初步感知长方形和正方形之间的关系。

 

 

小组合作完成。

萄京娱乐场值得信任吗学生先讲到长方形就先反馈长方形,先讲到正方形就先讲正方形。

说的时候强调某一物体的某一面是长方形或正方形。

 

 

 

 

 

直观,形象地让学生深刻感知长方形四条边、四个角的基本特征。

 

 

 

 

 

 

观察动手操作等数学活动,进一步发展学生的数感。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

折时注意证明长方形的是哪两条边相等,正方形证明四条边相等,可以两条两条的折,再对角折,也可以对角折两次,要让学生分清楚。量直角时有没有办法让同学们一看就知道其余几个角也是直角。激发学生的好奇心、求知欲。培养思维能力和自学能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、拓展应用

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、渗透文化

量一量正方形每条边的长度,你能发现什么?(也可以折一折)

用三角板上的直角比一比正方形的角,你能发现什么?

 

师:谁能用折一折的方法来验证正方形的四条边都相等?

之后师在白板上演示。

 

 

师:通过刚才的研究,你对长方形和正方形有了哪些新的认识?

1.猜一猜

萄京娱乐场值得信任吗仔细看,记住这两个图形,现在闭上眼睛。判断哪个图形旋转了。

师:是这样吗?请看。白板的回放功能。

追问:为什么没有看出来?

 

2.画一画

在方格纸上画一个长方形和一个正方形。

 

3.剪一剪

出示手帕,提问:这是什么图形?老师有一块形状是长方形的布,想用来做一个手帕,谁能帮老师完成?

 

4.拼一拼

(1)用6个一样的小正方形,拼成一个长方形。

(2)用16个一样的小正方形,拼成一个大正方形,再拼出几个不同的长方形。

拼好后引导学生数一数,一共有多少个正方形呢?

 

萄京娱乐场值得信任吗师:其实,天地之间,大千世界对于长方形和正方形的创造,远远不止这些,你看,那一面面各个国家的国旗无一不用长方形和正方形展示威严和庄重;我国的民间剪纸艺术,更是用长方形和正方形剪出了方寸之间的精彩……

 

 

 

小组代表汇报探究结果。

 

鼓励学生方法多样。

 

 

 

学生思考后说出长方形和正方形的异同点。

 

 

学生参与活动,

萄京娱乐场值得信任吗根据眼力判断长方形旋转了

 

 

 

 

 

学生独立用彩笔在方格纸上完成,

再上台展示。

 

 

小组合作完成

展示学生作品。

 

 

 

 

 

 

 

独立完成后交流

 

 

 

 

萄京娱乐场值得信任吗学生欣赏美丽的图片,聆听老师介绍长方形、正方形的美

 

 

 

体验数学与实际生活的联系。

 

萄京娱乐场值得信任吗白板演示的直观性得到了大大地发挥。

 

 

加深对新知识的理解。

 

 

 

充分挖掘学生对长方形和正方形特征的掌握。

 

 

 

 

培养学生的动手操作能力。

 

 

 

萄京娱乐场值得信任吗培养学生的数学应用意识。

 

 

 

 

 

 

萄京娱乐场值得信任吗培养学生的发散思维能力。

 

 

 

 

 

 

让学生感受长方形正方形的美,同时也让他们感受数学之美。

 

五、全课小结

这节课你有什么收获?

让我们走进长方形和正方形的美妙世界,用长方形和正方形为我们的世界创造和谐的美丽。

学生自主交流学习收获和学习体会。

相互交流

体验学习的乐趣。

 

 

附板书设计:                  

长方形:有4条边  对边平行且相等  4个直角

正方形:有4条边  每边相等        4个直角

 

 

                   

 

 

 

 

 

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