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教务管理

李堡镇丁所小学教导处工作计划

2019-2020学年度第一学期

李堡镇丁所小学教导处工作计划

2019-2020学年度第一学期    

一、指导思想:    

根据市教体局教研室指导精神,在校长室的正确领导下,本学期教导处将紧紧围绕学校工作总目标,以精细化科学管理为保证,坚持精神引领和制度规范相结合,强化常规与创新发展相结合,积极促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、学生良好学习习惯的逐步养成,学校整体教育教学质量的不断提升。

二、工作目标:    

本学期教学工作,要努力实现以下三个目标:

一是扎实教学管理。加强教导处日常管理工作,正确认识“课堂是师生共同学习成长的场所”的观念。通过规范教育教学行为促进教师教育教学方式方法的改进,同时促进学生良好学习习惯的养成。

二是务实校本教研。立足于强化以集体备课为主要内容的教研模式,进一步改进教研方法,优化教研过程,突出教研效果,提升教研质量。

三是促进学生发展。继续强化重视社团课程,提高教育教学质量,使学生在参与广度、学习深度、培养效果上有新的提高,创造更好成绩。

三、具体措施:    

()以提高教学质量为中心,狠抓教学常规落实

严格执行课程标准,加强备课、上课、作业布置与批改、学业检测与评定等环节,进一步规范教师的教学行为,提高教学质量。

1.抓备课,在提高备课实效上做文章。做到脑中有“纲”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“数”,手中有“法”;备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具。着力增强教师备课的针对性和实效性,增强创新意识。要在课前准备上下工夫,确保课堂教学正常实施。个人备课要做到备学情、备任务、备学法、备作业(检测)、备过程,在充分理解和掌握学科知识内容的基础上,加强对教材的深入研究,做到紧扣教材而高于教材,克服形式主义和照抄照搬教参教案等现象,突出教案的可操作性和课后反思的实效性。

2.抓作业,切实减轻学生课业负担。严格做到“精、实、细”:“精”指作业布置要适量,要有质量,禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业,提倡布置活动性探究性作业;“实”指作业布置目标明确,针对性强,对不同层次的学生有不同的要求;“细”指批改仔细,尽量全批全改,鼓励对重点学生面批面改,有鼓励性、个性化的批语,及时进行反馈和补偿。

3.抓课堂,扎实提高课堂教学质量。全体教师要认真落实新课程改革的要求,积极转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,积极创设有利于学生主动参与和体验的教学环境,充分落实学生的主体地位,帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习,引导学生质疑、调查、探究、体验、实践,培养学生的学习习惯、实践能力、创新精神和终身发展能力。要下气力研究课堂教学结构,精心组织教学,调动学生学习兴趣。每位教师都要树立课堂教学管理意识,先管理,后上课,实实在在的上课,上实实在在的课,引导学生养成良好的听课习惯。对上课注意力不集中的学生,老师要及时提醒,批评教育,不能放任自流。要注重课堂教学各环节的规范性,向课堂要质量。

4.抓检测,强化对教学质量的过程监控。要重视单元过关,认真抓好单元教学效果的评估与反馈,力争使教学步步为营、扎实推进,学习一点,掌握一点。要突出抓好期末学习质量检测,认真做好质量分析,及时了解教学现状,分析教情学情,有针对性地调整教学和管理策略,及时总结教学工作的经验教训。

5.抓辅导,强化对学生的学法指导。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,具备高度的针对性和实效性,帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

6.抓评价,健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准,积极健全完善多方位、多角度的教学评价机制,客观地评价每位教师的业绩和教学能力。要通过有效的、多样性的评价方式,引导教师张扬个性,发挥特长,推进教学创新,提高教学效率。

本学期,要进一步强化对教师落实教学常规情况的检查,重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性,避免教案中的形式主义;加强对作业布置、批改、分析、反思的检查,提高作业的效用。加强随堂听课、推门听课力度,引导每一位教师重视教学常规的落实,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。

(二)加强校本研修力度,提升教师教学能力

牢固树立“提高质量、师资先行”的理念,利用学研结合、课题带动、师徒结对等多种形式提升青年教师的教学能力。促进教师专业发展水平的提升和学校内涵发展。

1.组织全体教师学习现代教育教学理论,不断更新教育理念,不断提升现代教育技术水平,不断改进评价方式与方法,促进课堂教学改革。开展读书、教学、反思活动,每位教师要认真阅读各类书籍,做好读书笔记,写好读书心得,将理论与实践相结合,促使教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题,提高教学实践能力。提高教学水平,促进威尼斯电子游戏赌博 ,实现自我提升。

2.继续开展校级研修活动,围绕核心素养精心确定教学研修主题,做到研修主题与教研组教学重点难点有效结合;聚焦高效课堂不断创新教学模式,做到“三个突出”——突出精讲精练、突出学生活动、突出学法指导;体现“四个并重”——教学结果与教学过程并重,智力因素与非智力因素并重,教师指导与学生会学并重,一般能力培养与创造品质培养并重;使教师在研修中得到锻炼,得到成长,得到更多的发展。

3.加强教研与研修活动的监控管理,讲质量,讲效率,讲规范,讲创新,做到有主题,有流程,有记录,有反馈总结,使活动不断提升。要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。

4.加强对青年教师的培养

学校的青年教师队伍越来越壮大,因此培养骨干教师是教务处最重要的工作。组织教师参加省市各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动,并作好教师外出学习、培训记录。鼓励青年教师参加各级各类的学科竞赛、评优课、公开课、论文评比等活动。为更好地做好传帮带作用,学校建立从教务处——教研组、年级组——新教师的导师帮教团队,充分发挥骨干教师、优秀教师在教育教学中的指导、示范作用,通过“师徒结对”的形式,帮助青年教师提升业务水平,促使他们尽快成长。

(四)丰富校园生活,促进学生综合发展

本学期,我们将以各学科建设的突破口为抓手,全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

1.社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划,充分挖掘学生个性潜能,开展丰富多彩的活动、活跃校园文化,促进学生全面发展。

2.体育活动。牢固树立“健康第一”思想,加强体育课外活动,提高学生体质健康水平,全面落实课间体育活动制度,继续开展“阳光体育”活动,开展校园大课间活动,确保每天一小时体育活动时间,提高学生的运动水平和身体素质,构建快乐校园。

3.学科竞赛。继续分学科开展学科知识竞赛,并及时进行表彰,激发学生学习兴趣;同时以市级各类竞赛为契机,开展一些学科单项、综合竞赛,使课堂教学得以延伸和补充,使学生综合素质和综合能力进一步提高。继续开展课外阅读活动,围绕各年级推荐书目,向学生推荐必读和选读书目,每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书,让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴,汲取做人智慧。

四、逐月工作安排:  

九月份:  

1.学生报到注册,上好“开学第一课”。

2.上报一年级学籍,做好学生转学的学籍办理工作。   

3.制订教导处工作计划,各学科组制订学科教学计划。  

4.组建各类社团,正常开展活动。  

5.组织校本研修,启动研究课。  

6.举行广播操、眼保健操比赛。 

7.教学工作检查(教学计划、备课笔记)。  

十月份:  

1.各教研组集体备课,组织听、评课活动。  

2.组织学生进行安全、法制、爱国主义教育。  

3.一年级汉语拼音过关验收。  

4.校本研修活动。

5.教学工作检查(备课笔记、学生作业)。

十一月份:  

1.期中教学质量检测。  

2.召开学生家长会。  

3.启动校园读书节活动。  

4.三年级英语书写比赛。  

5. 校本研修活动。 

6.教学工作检查(备课笔记、学生作业)。  

十二月份:  

1.新教师汇报课。  

2.各教研组组织研究课活动。  

3.校本研修活动。

4.教学工作检查(备课笔记、学生作业、听课笔记、读书笔记)。  

一月份:  

1.完成期末考试的复习、监考、阅卷、登分、质量分析工作。  

2.期末各项教学工作检查及工作总结。  

3.教学资料的归档工作。  

4.布置寒假有关工作。  

 

 

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